文部科学省は昨年１２月２６日、全国の公立高校の入学者選抜で聴覚障害といった障害特性に配慮を受けた生徒が、２０２５年度は４９３６人に上ったことを明らかにした。

２５年８～９月に調査した。調査を始めた２２年度は３７５２人だったが、この３年間で３割増の５０００人に迫るまでになった。

障害の種類で最も多いのは聴覚障害で９７７人。リスニングや面接の方法を変更したりした。次に多いのが学習障害（ＬＤ）の６８７人で、２２年度の２・２倍に増えた。

学習障害の生徒への配慮内容は「問題文にルビを振る」「別室を設定する」「ＰＣやタブレットを使う」などが挙がった。

情緒障害（４１１人）、知的障害（１８７人）、注意欠陥多動性障害（１７５人）も２２年度に比べてそれぞれ２倍に増えた。

定員内不合格１７７０人

一方、定員に余裕があるのに不合格となる「定員内不合格者」は全国で１７７０人だった。広島、山口、高知、沖縄の４県で１００人を超えた。１０都道府県はゼロだった。

不登校や障害のある生徒が「学力や意欲が足りない」として不合格になる例があり、「教育を受ける機会を制限している」などと問題視されてきた。

文科省は同日、各地の教育委員会に出した通知で「定員内不合格自体が直ちに否定されるものではない」としつつ、不合格となった生徒に合理的な説明がつくか検討するよう求めた。